Periodistas Unidos. Ciudad de México. 10 de diciembre de 2024.- SensaFilo, la banda porteña que desde 2010 ha consolidado su nombre en la escena del rock alternativo argentino, lanzó su más reciente sencillo, «Lo podré ver», cerrando así una trilogía de canciones que recorren temáticas tan diversas como profundas. Con este nuevo tema, que fusiona la tristeza y la desesperanza entre lo fantástico y lo documental, la banda cuestiona la percepción de la realidad, llevando su propuesta artística a nuevos horizontes.

La trilogía 2024 inició con la combativa “Rebelión popular”, una pieza de denuncia social lanzada en marzo, continuó con la emocional “Contraadicción” en julio, y concluye con el existencialismo introspectivo de «Lo podré ver». Este proyecto marca un año clave en la carrera de SensaFilo, consolidando su capacidad para explorar y conectar con diversas emociones y realidades.

Una década de trayectoria

SensaFilo nació en 2010 y desde entonces no ha dejado de crecer. Con tres discos de estudio y múltiples presentaciones en icónicos escenarios porteños como Niceto, The Roxy Live y Uniclub, la banda se ha posicionado como una de las propuestas más sólidas de la escena local. En 2011 debutaron con “El Segundo Va a Ser Mejor”, seguido por “Música Para Diván” en 2014. Su tercer álbum, “Rara Mezcla” (2020), incluyó colaboraciones de lujo con artistas como Maikel de Kapanga y Palo Pandolfo, consolidando su sonido ecléctico.

En 2021, para celebrar el décimo aniversario de su disco debut, lanzaron el EP “Hazme Reír que no me Encuentro Lejos” en formato Live Session, y en 2022 dieron un paso importante al debutar a sala llena en La Trastienda Club. Este año, 2024, también los ha visto brillar con dos presentaciones en Makena y un Ciclo Solidario en beneficio de Rock X El Borda, reafirmando su compromiso con la música y la comunidad.

Proyección y actualidad

Actualmente integrada por Matyas Oliveto (voz), Tito Mengelatte (guitarra y coros), Sebastián Núñez Mariosa (bajo), Javier Casaubon (batería), Pablo López (teclados y coros), Gonzalo Mancini (percusión) y Hugo Larrea (guitarra), SensaFilo se encuentra trabajando en su cuarto disco de estudio. Mientras tanto, «Lo podré ver» ya está disponible en todas las plataformas digitales, marcando otro hito en su prolífica carrera.

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EFE. Ciudad de México. 10 de agosto de 2021.- El presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, insistió este martes en una completa renovación del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación pese a las recientes renuncias en esta controvertida instancia.

Un periodista preguntó al mandatario si el nombramiento como presidente interino del magistrado Felipe Fuentes tras la renuncia de los dos aspirantes que se disputaban el cargo, José Luis Vargas y Reyes Rodríguez, es suficiente para zanjar la crisis en el Tribunal Electoral.

«No, porque no está bien el tribunal. No han demostrado actuar con rectitud y a mí me decepcionaron y tengo pruebas», dijo López Obrador en su rueda de prensa matutina.

Recordó que este tribunal apoyó la cancelación de las candidaturas de su partido, Movimiento Regeneración Nacional (Morena) a gobernador estatal en Michoacán y Guerrero, actuando «bajo consigna» y «no como jueces», porque ahí hubo «mano negra».

«Ya no les tengo confianza. Lo mejor es una renovación porque la democracia debe de estar en manos de gente incorruptible», remarcó.

Dijo que en su reciente reunión con el presidente de la Suprema Corte, Arturo Zaldívar, este le explicó que el Tribunal Electoral es hoy «completamente independiente» del Poder Judicial, pese a depender orgánicamente de él.

Consideró que en este ente electoral hay mucha «hipocresía» y reiteró que se necesitan «ciudadanos honestos e íntegros» en todo el Poder Judicial.

Este martes, Zaldívar consideró en Twitter que las dos renuncias en el Tribunal Electoral llevarán al «diálogo» en la institución, por lo que la «crisis» en este órgano «ha sido superada».

«No coincido con él. Eso tiene que renovarse. No hay más que una renovación tajante, tanto en el INE (Instituto Nacional Electoral) como en el Tribunal Electoral», concluyó el mandatario, que insistió en que presentará una iniciativa de reforma constitucional.

La crisis se desató el miércoles de la semana pasada cuando la mayoría de los magistrados del Tribunal Electoral se revelaron en plena sesión contra Vargas, quien acusó un «golpe de Estado» tras ser depuesto y sustituido por Reyes Rodríguez.

Vargas está investigado por la Unidad de Inteligencia Financiera (UIF) por gastos de 36,7 millones de pesos (más de 1,8 millones de dólares) de 2013 a la fecha pese a haber declarado en ese periodo un ingreso de 16,7 millones de pesos (835.000 dólares).

Vargas, cuyo mandato al frente de Tribunal debía finalizar en 2024, también ha sido señalado por estar sesgado a favor del partido en el poder de turno y tener un comportamiento errático al frente de la institución.

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Foto: Cuartoscuro

Por Karina Álvarez

Periodistas Unidos. Ciudad de México. 03 de agosto de 2020.- El reto educativo que enfrenta México y el mundo ante la pandemia por covid-19 pone en la mesa diversos escenarios para lograr una cobertura completa en la formación.

La mayoría son desalentadores cuando se toca el tema tecnológico, pues existen miles de niños y jóvenes que no cuentan con acceso a internet ni a dispositivos electrónicos para poder tomar sus clases en línea, situación que no es exclusiva de nuestro país. 

Es urgente replantear la manera de seguir enseñando a los estudiantes. Como consecuencia de la pandemia hemos visto las diversas carencias a las que nos enfrentamos, ahora tenemos claro en qué hemos fallado; y más que hablar sobre los problemas, hablemos sobre las soluciones. 

La innovación educativa es un proceso permanente de búsqueda de mejora de la calidad y de los aprendizajes de los estudiantes. Esto implica que es necesario tener los objetivos claros de qué y cómo queremos o podemos enseñarlos. Actualmente, ésta es la visión más asertiva para lograr atender a todo el alumnado, sin importar la pandemia, la distancia o el internet. 

Para innovar se necesita cambiar el actual modelo y el tipo de información que es necesaria para los estudiantes. Aprender a aprender, según los expertos en educación, es la mejor manera para que los alumnos logren escuchar, retener y analizar los datos a los que tienen acceso. 

La Comisión para la Educación de la Unión Europea considera aprender a aprender como una competencia básica de gran influencia en todas las demás. La definición de la Comisión Europea de dicha competencia dice: Capacidad para proseguir y persistir y organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la información, individual y grupalmente. 

En tanto, la Universidad Internacional de Valencia,que cuenta con un amplio estudio sobre el aprender a aprender, considera que esta enseñanza debe comenzar desde el inicio de la escolaridad y continuar durante todas las etapas del aprendizaje. En cuanto a los principios metodológicos, especialmente relevantes para la enseñanza y adquisición de esta competencia básica, se ubican: 

Explorar las concepciones que estudiantes y docentes tienen sobre el aprendizaje. En concreto: las creencias preconcebidas sobre qué es la inteligencia y qué es para ellos una persona inteligente. 

Organizar debates en clase donde se trate de forma explícita lo que es aprender, exponiendo lo que piensa cada uno sobre esta cuestión y aportando propuestas de mejora. 

Otro principio metodológico consiste en enseñar al alumnado a regular sus propios procesos de aprendizaje, lo cual implica: planificar, supervisar y evaluar su comportamiento cuando se enfrentan a cualquier tarea escolar. 

Tanto docentes como estudiantes deben reflexionar acerca de si el sistema educativo que se está empleado es el más adecuado para conseguir los objetivos y cómo se puede actuar de no ser así. 

Otro de los pilares sobre el que debe sustentarse aprender a aprender es el aspecto de colaboración. Trabajar junto a otros ayuda a tomar conciencia de los propios procesos cognitivos y emocionales, consensuar objetivos y llegar a acuerdos sobre la forma idónea de conseguirlos.   

Aplicar este modelo no implica el uso de nuevas tecnologías ni tampoco que el alumnado esté en las aulas. Tal vez dar mayor libertad a los docentes para asegurar que todos los estudiantes sobresalgan por medio de este método, evitaría la deserción que el covid está provocando y daría tranquilidad a los padres, desesperados por no saber qué hacer con sus hijos sin escuela. 

SINCRONÍA: Como cualquier otra parte del currículo educativo, la adaptación y enfoque individual es fundamental para el éxito. 

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