EFE. La Habana, Cuba. 15 de septiembre de 2022.- El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Enrique Graue, defendió este jueves las misiones médicas cubanas en su país como una medida temporal hasta que se puedan formar más especialistas.

«Médicos generales sí formamos suficientes, pero tenemos un gran déficit en especialistas. Particularmente, en ciertas regiones del país (…) Negar eso es negar lo obvio», señaló en declaraciones a Efe en La Habana.

El rector de la máxima casa de estudios de México aclaró que esta medida debe ser paliativa en lo que se corrige el déficit de médicos especialistas en el país norteamericano.

«No podemos depender tampoco para el futuro de lo que nos envíen (desde Cuba). Tenemos que formar más especialistas. Y la formación de especialistas viene de la mano de la formación de infraestructura hospitalaria», aclaró.

Graue recibió este jueves el título de doctor honoris causa en Ciencias de la Educación de la Universidad de La Habana, máximo galardón de la casa de estudios de la capital cubana.

Un grupo de 33 médicos partió de la isla el pasado 10 de septiembre como parte del convenio de salud firmado en mayo entre ambos Gobiernos durante la visita a Cuba del presidente mexicano, Andrés Manuel López Obrador.

El acuerdo contempla el envío de 500 médicos en una primera etapa para cumplir su meta de garantizar la sanidad universal.

El documento entró en vigor a partir de la fecha de su firma y tiene una vigencia de dos años. Solo podrá modificarse por mutuo acuerdo, o podrá darse por terminado en cualquier momento, mediante notificación escrita dirigida con noventa días de antelación.

Las misiones médicas en México han sido criticadas por las asociaciones de profesionales y la oposición.

Un informe de la ONG Prisoners Defenders aseguró en agosto que sus integrantes trabajan en condiciones de «esclavitud» y que el 80 % del dinero que cobran en Cuba va a parar a las autoridades de la isla.

VACUNAS CUBANAS

Graue afirmó que México tiene «mucho que aprender» de Cuba por la elaboración nacional de vacunas contra la covid-19.

«Con toda la potencia económica de las grandes compañías europeas y americanas, Cuba pudo sacar las vacunas en el mismo tiempo y con la misma eficiencia y nosotros no pudimos hacerlo», apuntó a Efe.

El país norteamericano anunció el pasado 6 de septiembre la compra de 9 millones de dosis del fármaco cubano Abdala para inmunizar a niños de entre 5 y 11 años de edad.

El uso de la vacuna -que aún no cuenta con el aval de la OMS- ha causado polémica en México, que suma más de 7 millones de casos de covid-19 y cerca de 330.000 muertes, la quinta cifra más alta del mundo.

Abdala, creada y fabricada por el Centro de Ingeniería Genética y Biotecnología (CIGB) y aprobada por Cuba en 2021, ha demostrado una eficacia en los ensayos clínicos del 92,28 %, y en su última fase de pruebas participaron 48.000 voluntarios de 19 a 80 años, según las autoridades de la isla.

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Foto: Cuartoscuro

Por Karina Álvarez

Periodistas Unidos. Ciudad de México. 17 de agosto de 2020.- Estamos a siete días de que inicie el ciclo escolar 2020-2021, y es momento de que todos los actores de la sociedad (papás, mamás, maestros, gobierno, estudiantes, profesionistas, etc.) aprendamos e implementemos mejores métodos de enseñanza en todos los niveles.

Hacía una reflexión sobre cuál será el mejor modelo para que los alumnos que enfrentan una pandemia como la del Covid-19 no pierdan su escuela y, tras darle vueltas a la cabeza y revisar las propuestas gubernamentales, mi solución es que debemos entrarle parejo todos a este asunto.

¿A qué me refiero? Pues si ya de por sí los padres de familia desde siempre han hecho hasta lo imposible por otorgar educación a sus hijos, ahora el esfuerzo debe ser doble.

Tomar clases en casa no es ni será nada fácil para los educandos, ya lo vimos con la primera etapa de Aprende en Casa, en la que miles de niños y jóvenes desertaron de las clases en línea; ahora viene la educación por medio de la televisión abierta, lo que seguirá siendo difícil.

¿Qué necesitamos? Que los papás continúen con sus grandes esfuerzos por brindar educación a sus hijos; implementemos horarios para sentarnos con los estudiantes, cada uno, desde la casa y revisar asignaciones, tareas, trabajos y aprendamos todos juntos.

Adaptémonos al cambio digital, a la educación digital. Recordemos que en la implementación de tecnologías el docente no debe perder su rol como educador. “Las tecnologías son simplemente herramientas didácticas para lograr un aprendizaje más profundo, dinámico y significativo. Es un apoyo para estimular más esta hipercognición, sin dejar de lado los aspectos emocionales y sociales, que son fundamentales para el aprendizaje”.

Por eso hay que entrarle todos a la educación, de alguna manera, sin perder la gran importancia de nuestros docentes. Debemos aprender a orientar a nuestros educandos desde la posición que nos toca como padres, tíos, hermanos, abuelos, etc.Todo aprendizaje debe llevar un acompañamiento, si es de un profesor, mejor, pero ahora como no se puede, tomemos ese papel como sociedad y acerquémonos a los estudiantes. No dejemos la responsabilidad educativa sólo al gobierno y a los maestros, tomemos al toro por los cuernos y eduquémonos a educar.

SINCRONÍA: Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende.

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