<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>licenciaturas y posgrados archivos - Periodistas Unidos</title>
	<atom:link href="https://periodistasunidos.com.mx/tag/licenciaturas-y-posgrados/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://periodistasunidos.com.mx/tag/licenciaturas-y-posgrados/</link>
	<description>Periodistas</description>
	<lastBuildDate>Wed, 30 Jul 2025 23:40:27 +0000</lastBuildDate>
	<language>es</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://i0.wp.com/periodistasunidos.com.mx/wp-content/uploads/2026/04/cropped-tintero-3.jpg?fit=32%2C32&#038;ssl=1</url>
	<title>licenciaturas y posgrados archivos - Periodistas Unidos</title>
	<link>https://periodistasunidos.com.mx/tag/licenciaturas-y-posgrados/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">226610383</site>	<item>
		<title>Resiliencia y empleabilidad: el perfil de la generación postpandemia</title>
		<link>https://periodistasunidos.com.mx/nacional/caleidoscopio/resiliencia-y-empleabilidad-el-perfil-de-la-generacion-postpandemia/</link>
					<comments>https://periodistasunidos.com.mx/nacional/caleidoscopio/resiliencia-y-empleabilidad-el-perfil-de-la-generacion-postpandemia/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Periodistas Unidos]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 31 Jul 2025 13:37:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[CALEIDOSCOPIO]]></category>
		<category><![CDATA[adaptabilidad estudiantil]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje híbrido]]></category>
		<category><![CDATA[Cristina Peña]]></category>
		<category><![CDATA[Desarrollo de Software Interactivo y Ciberseguridad]]></category>
		<category><![CDATA[educación superior en México]]></category>
		<category><![CDATA[egresados universitarios]]></category>
		<category><![CDATA[FORMACIÓN PROFESIONAL.]]></category>
		<category><![CDATA[generación post pandemia]]></category>
		<category><![CDATA[industria del entretenimiento]]></category>
		<category><![CDATA[Learning by doing]]></category>
		<category><![CDATA[licenciaturas y posgrados]]></category>
		<category><![CDATA[mercado laboral actual]]></category>
		<category><![CDATA[modelo educativo]]></category>
		<category><![CDATA[pandemia y educación]]></category>
		<category><![CDATA[PERIODISTAS SOLIDARIOS]]></category>
		<category><![CDATA[PERIODISTAS UNIDOS]]></category>
		<category><![CDATA[Producción Musical Digital]]></category>
		<category><![CDATA[profesionales en TI]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad AMERIKE]]></category>
		<category><![CDATA[vinculación internacional]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://periodistasunidos.com.mx/?p=129119</guid>

					<description><![CDATA[<div style="margin-bottom:20px;"><img width="1001" height="641" src="https://periodistasunidos.com.mx/wp-content/uploads/2025/07/image-4.jpg" class="attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image" alt="" decoding="async" srcset="https://i0.wp.com/periodistasunidos.com.mx/wp-content/uploads/2025/07/image-4.jpg?w=1001&amp;ssl=1 1001w, https://i0.wp.com/periodistasunidos.com.mx/wp-content/uploads/2025/07/image-4.jpg?resize=300%2C192&amp;ssl=1 300w, https://i0.wp.com/periodistasunidos.com.mx/wp-content/uploads/2025/07/image-4.jpg?resize=768%2C492&amp;ssl=1 768w" sizes="(max-width: 1001px) 100vw, 1001px" /></div>
<p>La generación que en 2025 concluye su formación profesional representa un parteaguas en la historia reciente de la educación superior en México. Se trata de jóvenes que iniciaron o atravesaron sus estudios universitarios durante la pandemia, bajo esquemas híbridos que pusieron a prueba su adaptabilidad, autonomía y habilidades digitales.</p>
<p>La entrada <a href="https://periodistasunidos.com.mx/nacional/caleidoscopio/resiliencia-y-empleabilidad-el-perfil-de-la-generacion-postpandemia/">Resiliencia y empleabilidad: el perfil de la generación postpandemia</a> se publicó primero en <a href="https://periodistasunidos.com.mx">Periodistas Unidos</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div style="margin-bottom:20px;"><img width="1001" height="641" src="https://periodistasunidos.com.mx/wp-content/uploads/2025/07/image-4.jpg" class="attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image" alt="" decoding="async" srcset="https://i0.wp.com/periodistasunidos.com.mx/wp-content/uploads/2025/07/image-4.jpg?w=1001&amp;ssl=1 1001w, https://i0.wp.com/periodistasunidos.com.mx/wp-content/uploads/2025/07/image-4.jpg?resize=300%2C192&amp;ssl=1 300w, https://i0.wp.com/periodistasunidos.com.mx/wp-content/uploads/2025/07/image-4.jpg?resize=768%2C492&amp;ssl=1 768w" sizes="(max-width: 1001px) 100vw, 1001px" /></div><ul>
<li dir="ltr">
<h2 dir="ltr" role="presentation">135 egresados forman parte de la primera generación de graduados postpandemia, una generación que se adaptó a los cambios sociales y tecnológicos.</h2>
</li>
<li dir="ltr">
<h2 dir="ltr" role="presentation">El 71% de los graduados ya están activos en el ámbito laboral, antes de graduar.</h2>
</li>
<li dir="ltr">
<h2 dir="ltr" role="presentation"> En sólo dos años, la carrera de Desarrollo de Software Interactivo y Ciberseguridad aumento su matrícula en más del mil por ciento.</h2>
</li>
</ul>
<p data-start="0" data-end="422"><em>Periodistas Unidos. Ciudad de México. 31 de marzo del 2025.-</em> La <strong data-start="46" data-end="60">generación</strong> que en <strong data-start="68" data-end="76">2025</strong> concluye su <strong data-start="89" data-end="114">formación profesional</strong> representa un <strong data-start="129" data-end="202">parteaguas en la historia reciente de la educación superior en México</strong>. Se trata de <strong data-start="216" data-end="227">jóvenes</strong> que iniciaron o atravesaron sus <strong data-start="260" data-end="307">estudios universitarios durante la pandemia</strong>, bajo esquemas <strong data-start="323" data-end="335">híbridos</strong> que pusieron a prueba su <strong data-start="361" data-end="378">adaptabilidad</strong>, <strong data-start="380" data-end="393">autonomía</strong> y <strong data-start="396" data-end="421">habilidades digitales</strong>.</p>
<p data-start="424" data-end="923">Esta primera <strong data-start="437" data-end="465">generación post pandemia</strong> de <strong data-start="469" data-end="492">Universidad AMERIKE</strong>, simboliza una transición: fueron estudiantes en una <strong data-start="546" data-end="574">era de emergencia global</strong> y hoy son <strong data-start="585" data-end="603">profesionistas</strong> listos para un <strong data-start="619" data-end="665">entorno laboral profundamente transformado</strong>. A lo largo de su formación, combinaron <strong data-start="706" data-end="728">aulas presenciales</strong> con <strong data-start="733" data-end="755">entornos virtuales</strong>, enfrentaron <strong data-start="769" data-end="806">desafíos emocionales y logísticos</strong>, y adoptaron con rapidez <strong data-start="832" data-end="861">herramientas tecnológicas</strong> que hoy son esenciales para la <strong data-start="893" data-end="922">productividad profesional</strong>.</p>
<p data-start="925" data-end="1036">Esa experiencia, aunque forzada por la <strong data-start="964" data-end="990">contingencia sanitaria</strong>, se convirtió en una <strong data-start="1012" data-end="1035">ventaja competitiva</strong>.</p>
<p data-start="1038" data-end="1336">Según datos recabados a finales de <strong data-start="1073" data-end="1081">2024</strong>, de los <strong data-start="1090" data-end="1118">135 egresados de AMERIKE</strong>, el <strong data-start="1123" data-end="1173">71% ya está trabajando en su campo profesional</strong>, reflejo de su <strong data-start="1189" data-end="1214">preparación académica</strong> y familiaridad con dinámicas laborales actuales, como: <strong data-start="1270" data-end="1288">trabajo remoto</strong>, <strong data-start="1290" data-end="1314">comunicación digital</strong> y la <strong data-start="1320" data-end="1335">autogestión</strong>.</p>
<p data-start="1338" data-end="1651">En los últimos tres años, dicha institución ha mostrado un <strong data-start="1397" data-end="1422">crecimiento sostenido</strong> en su <strong data-start="1429" data-end="1442">matrícula</strong> y en la <strong data-start="1451" data-end="1485">consolidación de sus programas</strong>. El número de egresados de <strong data-start="1513" data-end="1529">licenciatura</strong> creció <strong data-start="1537" data-end="1545">130%</strong>. En <strong data-start="1550" data-end="1563">posgrados</strong>, el incremento fue aún más marcado con un crecimiento del <strong data-start="1622" data-end="1630">260%</strong> en el mismo periodo.</p>
<p data-start="1653" data-end="2079">El avance en <strong data-start="1666" data-end="1694">disciplinas tecnológicas</strong> también es notorio. La carrera de <strong data-start="1729" data-end="1784">Desarrollo de Software Interactivo y Ciberseguridad</strong> tuvo un salto superior al <strong data-start="1811" data-end="1820">1000%</strong> en su matrícula, en sintonía con la alta demanda de <strong data-start="1873" data-end="1896">profesionales en TI</strong>. Por su parte, <strong data-start="1912" data-end="1942">Producción Musical Digital</strong> creció <strong data-start="1950" data-end="1958">147%</strong>, consolidándose como una opción relevante para <strong data-start="2006" data-end="2028">perfiles creativos</strong> orientados a la <strong data-start="2045" data-end="2078">industria del entretenimiento</strong>.</p>
<p data-start="2081" data-end="2346">En términos de <strong data-start="2096" data-end="2110">titulación</strong>, los resultados también son positivos: el índice general entre <strong data-start="2174" data-end="2189">2023 y 2024</strong>, considerando <strong data-start="2204" data-end="2233">licenciaturas y posgrados</strong>, es de <strong data-start="2241" data-end="2251">81.38%</strong>, lo que refleja un <strong data-start="2271" data-end="2306">acompañamiento académico eficaz</strong> durante la recta final de los estudios.</p>
<p data-start="2348" data-end="2873">Los egresados provienen de áreas como <strong data-start="2386" data-end="2410">Ciencias del Deporte</strong>, <strong data-start="2412" data-end="2440">Comunicación Audiovisual</strong>, <strong data-start="2442" data-end="2481">Creación Artística para Videojuegos</strong>, <strong data-start="2483" data-end="2529">Ing. en Desarrollo de Software Interactivo</strong>, <strong data-start="2531" data-end="2561">Producción Musical Digital</strong>, <strong data-start="2563" data-end="2599">Maestría en Periodismo Deportivo</strong>, <strong data-start="2601" data-end="2665">Maestría en Administración de Negocios Digitales y Creativos</strong>, entre otras. Esta <strong data-start="2685" data-end="2711">diversidad de perfiles</strong> habla de un <strong data-start="2724" data-end="2753">modelo educativo alineado</strong> con las exigencias del mundo contemporáneo, que prioriza la <strong data-start="2814" data-end="2828">innovación</strong>, la <strong data-start="2833" data-end="2847">tecnología</strong> y la <strong data-start="2853" data-end="2872">multidisciplina</strong>.</p>
<p data-start="2875" data-end="3057">«Es necesario que el <strong data-start="2896" data-end="2911">aprendizaje</strong> saque a los estudiantes de su zona de confort; ahí es donde descubren de qué están hechos», expresa <strong data-start="3012" data-end="3029">Cristina Peña</strong>, <strong data-start="3031" data-end="3056">rectora institucional</strong>.</p>
<p data-start="3059" data-end="3327">En este contexto, <strong data-start="3077" data-end="3090">graduarse</strong> fue cumplir con un <strong data-start="3110" data-end="3130">plan de estudios</strong> y atravesar una <strong data-start="3147" data-end="3162">experiencia</strong> que redefinió el sentido de lo <strong data-start="3194" data-end="3211">universitario</strong>. Esta generación se <strong data-start="3232" data-end="3252">adaptó al cambio</strong> y lo recibió como una plataforma para proyectar su <strong data-start="3304" data-end="3326">futuro profesional</strong>.</p>
<p data-start="3334" data-end="4438"><strong data-start="3334" data-end="3351">Sobre AMERIKE</strong><br data-start="3351" data-end="3354" /><strong data-start="3354" data-end="3365">AMERIKE</strong> es una <strong data-start="3373" data-end="3388">Universidad</strong> con una nueva visión en la <strong data-start="3416" data-end="3429">educación</strong>, enfocada en las <strong data-start="3447" data-end="3459">carreras</strong> que responden a las <strong data-start="3480" data-end="3523">necesidades y competencias del presente</strong>, así como del <strong data-start="3538" data-end="3570">futuro de México y del Mundo</strong>. En sus aulas se preparan <strong data-start="3597" data-end="3614">profesionales</strong> de los sectores de: <strong data-start="3635" data-end="3644">salud</strong>, <strong data-start="3646" data-end="3657">deporte</strong>, <strong data-start="3659" data-end="3674">videojuegos</strong>, <strong data-start="3676" data-end="3702">medios de comunicación</strong>, <strong data-start="3704" data-end="3718">publicidad</strong> y <strong data-start="3721" data-end="3743">producción musical</strong>. Bajo la metodología <strong data-start="3765" data-end="3786">Learning by doing</strong>, AMERIKE tiene un <strong data-start="3805" data-end="3825">modelo educativo</strong> que permite a los alumnos ser parte del <strong data-start="3866" data-end="3883">mundo laboral</strong> desde el inicio de su formación. Sus <strong data-start="3921" data-end="3945">programas académicos</strong> cuentan con una estrecha <strong data-start="3971" data-end="3986">vinculación</strong> con instituciones <strong data-start="4005" data-end="4035">europeas de alto prestigio</strong> como: <strong data-start="4042" data-end="4092">Escuela Universitaria de la Salud y el Deporte</strong>, de la <strong data-start="4100" data-end="4137">Universidad de Girona (EUSES-UdG)</strong>; la <strong data-start="4142" data-end="4186">Universidad Rovira y Virgili (EUSES-URV)</strong>, y la <strong data-start="4193" data-end="4239">Escuela de Nuevas Tecnologías Interactivas</strong>, adscrita a la <strong data-start="4255" data-end="4293">Universidad de Barcelona (ENTI-UB)</strong>. AMERIKE tiene <strong data-start="4309" data-end="4319">Campus</strong> en: <strong data-start="4324" data-end="4344">Zapopan, Jalisco</strong>; <strong data-start="4346" data-end="4365">Del Valle, CDMX</strong>; y <strong data-start="4369" data-end="4389">Satélite, Edomex</strong>. Para conocer más visita: <a class="" href="https://AMERIKE.edu.mx" target="_new" rel="noopener" data-start="4416" data-end="4438">https://AMERIKE.edu.mx</a></p>
<p>La entrada <a href="https://periodistasunidos.com.mx/nacional/caleidoscopio/resiliencia-y-empleabilidad-el-perfil-de-la-generacion-postpandemia/">Resiliencia y empleabilidad: el perfil de la generación postpandemia</a> se publicó primero en <a href="https://periodistasunidos.com.mx">Periodistas Unidos</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://periodistasunidos.com.mx/nacional/caleidoscopio/resiliencia-y-empleabilidad-el-perfil-de-la-generacion-postpandemia/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">129119</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
