Periodistas Unidos. Ciudad de México a 24 de agosto de 2025.- Con el cierre exitoso de la primera fase del “Fortalecimiento de los servicios de Educación Inicial No Escolarizada” en el estado de Nuevo León, la organización social colombiana aeioTU consolida su llegada a México con una propuesta educativa de alto impacto que pone al juego, la creatividad y el bienestar infantil al centro del desarrollo comunitario.

Esta intervención fue impulsada por la Secretaría de Educación de Nuevo León y contó con el financiamiento y colaboración de Fundación FEMSA, el Tecnológico de Monterrey, Fundación DEACERO, Fundación FRISA y Promotora Social México, lo que permitió integrar capacidades técnicas, pedagógicas y comunitarias para desarrollar una experiencia de alto valor para la niñez y sus familias. Durante la presentación de resultados del programa, la Secretaria de Educación de Nuevo León, Sofía Leticia Morales Garza, señaló:

“Es prioritario garantizar el derecho de las niñas y niños a la salud, la seguridad y el bienestar durante sus primeros años de vida, siendo esta una condición no sólo para su protección en la primera infancia, sino para asegurar su desarrollo integral y saludable en el futuro”, expresó Sofía Leticia Morales Garza, Secretaria de Educación de Nuevo León.

Más de 9,954 niñas y niños, 9,625 familia, junto con sus familias, fueron beneficiados a través de la formación de 500 figuras educativas, quienes ahora lideran entornos de aprendizaje centrados en el arte, el juego, la crianza positiva y la exploración, pilares fundamentales de la experiencia educativa aeioTU. La implementación del modelo en Nuevo León contempló un diagnóstico participativo de las comunidades, cinco módulos de formación especializada para agentes educativos, el desarrollo de materiales pedagógicos centrados en el juego y la exploración, así como estrategias específicas para acompañar a las familias en entornos comunitarios y en sus hogares.

“Gracias al compromiso de Nuevo León y al trabajo conjunto con aliados públicos y privados, esta experiencia demuestra que sí es posible acercar educación inicial de calidad a comunidades donde antes no llegaba”, expresó Brenda González, Directora País de aeioTU México.

De acuerdo con datos del INEGI y el Centro de Estudios Espinosa Yglesias (CEEY), en México hay más de 10.5 millones de niñas y niños menores de cinco años, de los cuales el 27.3 % habita en zonas rurales y enfrenta condiciones estructurales que limitan su acceso a servicios educativos de calidad. Solo el 4.1 % de las familias en situación de pobreza accede a servicios de cuidado formal.

Diversos organismos internacionales, como UNICEF, el BID y la Fundación LEGO, han documentado que el juego, el arte y la estimulación temprana son claves para el desarrollo neurológico, emocional y social. Frente a este panorama, el modelo de aeioTU se presenta como una respuesta concreta, sostenible y replicable a uno de los desafíos más urgentes de la agenda educativa nacional.

Inspirado en la filosofía de Reggio Emilia y adaptado al contexto latinoamericano, el modelo pedagógico de aeioTU ha transformado la vida de más de 1.8 millones de niñas y niños en América Latina. Su llegada a México representa una apuesta por democratizar la educación inicial y cerrar las brechas sociales de la desigualdad a través de una metodología innovadora, centrada en el desarrollo integral de la niñez y el fortalecimiento de las comunidades.

“Invertir en la primera infancia es una de las decisiones más estratégicas que puede tomar un país. En aeioTU creemos que transformar comunidades comienza con desarrollar todo el potencial de niñas y niños desde sus primeros años. Esa es nuestra misión y lo que venimos a construir con México”, añadió Brenda González.

Tras los resultados positivos en Nuevo León, aeioTU ha iniciado conversaciones con autoridades estatales en Tamaulipas, Coahuila, Baja California, Guanajuato y Chihuahua, con el objetivo de ampliar el alcance de su modelo y contribuir al fortalecimiento de los sistemas locales de educación inicial.

Esta labor se inscribe en el marco de la reforma constitucional de 2019, que estableció la educación inicial como un derecho para todas las niñas y niños en México. En un país donde más de 36 millones de personas menores de 18 años representan el 28 % de la población, es urgente escalar soluciones innovadoras, sostenibles y basadas en evidencia para asegurar su desarrollo pleno.

“Este programa demuestra que es posible ofrecer educación inicial de calidad en contextos donde antes no llegaba. En aeioTU creemos firmemente que invertir en la Primera Infancia es una de las decisiones más transformadoras que puede tomar un país, pues constituye una inversión en el presente y futuro de nuestras comunidades. Gracias al compromiso de Nuevo León y al trabajo conjunto con aliados públicos y privados, hoy contamos con una experiencia que puede y debe replicarse en todo México”, dijo Brenda González, Directora País de aeioTU México.

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Periodistas Unidos. México a 9 de mayo de 2025.- En el marco del Día de las Madres, la asociación Infancia Libre de Abuso Sexual Infantil ILAS AC hace un llamado urgente a la sociedad en general para visibilizar y erradicar la grave problemática del abuso sexual infantil (ASI), especialmente en su devastadora conexión con el embarazo adolescente. De acuerdo con datos de la UNICEF, 960 niñas entre 10 y 14 años de edad se convierten en madres cada mes en México.

Las cifras revelan una realidad alarmante en América Latina, donde según datos de la CEPAL (2022), una parte significativa de los embarazos en adolescentes ocurre como consecuencia directa del abuso sexual. Esta tragedia se agrava al conocer que, de acuerdo con el UNFPA (2021), el 90% de los abusos que derivan en embarazo adolescente son perpetrados por personas del círculo cercano de las víctimas, como familiares, padrastros o conocidos.

La falta de información y educación sexual integral juega un papel crucial en esta problemática. UNICEF (2020) señala que más del 60% de las adolescentes que enfrentan un embarazo producto de abuso no habían recibido educación sexual adecuada ni contaban con las herramientas para identificar y denunciar el abuso.

En México, la situación es igualmente crítica. El INEGI (2022) reporta más de 8,000 casos de embarazo infantil (menores de 15 años) al año, una cifra que en su mayoría está intrínsecamente ligada al abuso sexual sistemático.

Ante este panorama desolador, Dafna Viniegra, cofundadora de ILAS A.C., enfatiza la necesidad de implementar medidas de prevención urgentes y efectivas:

1. Educar con enfoque de derechos y consentimiento desde la infancia: Es fundamental enseñar a niñas, niños y adolescentes a reconocer sus límites físicos y emocionales, así como a comprender la importancia del consentimiento en todas sus interacciones.
2. Capacitar a madres, padres y cuidadores: Brindar herramientas para identificar señales de alerta de abuso y fortalecer la comunicación emocional con sus hijas e hijos es esencial para crear entornos seguros y de confianza.
3. Fortalecer redes comunitarias y escolares de protección: Establecer mecanismos de alerta y atención temprana en los entornos donde los menores conviven permitirá que cualquier señal de riesgo sea abordada por adultos seguros y preparados.
4. Fomentar políticas públicas de acceso gratuito a salud sexual y psicológica: Garantizar el acceso a servicios integrales de salud sexual y apoyo psicológico, especialmente en comunidades rurales y marginadas, es crucial para la prevención y la atención de las víctimas.

En este Día de las Madres, ILAS AC invita a una profunda reflexión personal:

• ¿Estamos realmente escuchando a nuestras hijas, hermanas, sobrinas o estudiantes, o simplemente les hablamos desde nuestros prejuicios y la prisa del día a día?
• ¿Qué acciones concretas estamos llevando a cabo para desnormalizar el machismo y el adultocentrismo que perpetúan la cultura del abuso?
• ¿Nos sentimos preparados para actuar de manera efectiva y sensible si una niña o adolescente se acerca a nosotros para confiarnos una situación de abuso?
• ¿Estamos participando activamente en la construcción de comunidades más seguras y protectoras para la infancia?

“El silencio no es una opción. La protección de la infancia es responsabilidad de todos. Exhortamos a todas y todos a sumarse a esta causa, difundiendo información veraz y sensibilizando a la sociedad sobre la urgencia de erradicar el abuso sexual infantil”, comparte Dafna Viniegra, cofundadora de de ILAS A.C.

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EFE. Ciudad de México. 25 de febrero de 2025.- Los datos de lectura en México preocupan a los expertos, ya que en los últimos diez años, la población lectora de más de 18 años cayó en 14 puntos porcentuales, pasando del 84,2 % en 2015 al 69,6 % en 2024, según cifras oficiales del Módulo sobre Lectura del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).

Además, de acuerdo con los datos extraídos de los más de 45.000 estudios de diagnóstico de nivel académico realizados en México y otros países de Centroamérica a alumnos de nivel básico por el instituto educativo de Kumon, se concluyó que más del 60 % de ellos tiene problemas para leer de forma fluida y comprender lo que leen. En específico, los niños de sexto de primaria y secundaria, están teniendo un nivel de segundo grado, afirmó la franquiciataria del Centro Kumon La Campiña en León (Bajío de México), Ana Teresa Velázquez Centeno.

Fomento de la lectura

Según las últimas cifras del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc), un organismo respaldado por la Unesco, los países más lectores de Latinoamérica son Argentina (5,4 libros por persona al año) y Chile (4,5 libros), México se encuentra en sexto lugar, por detrás de Brasil, Colombia y Perú.

El especialista en Educación del instituto Kumon a nivel nacional y zona norte, Carlos Ramírez Perales, aseguró que esta situación podría provocar un incremento en el número de analfabetos funcionales en México y otros países en Latinoamérica.

En el caso de México se calcula que 4,7 % de la población se encuentra en esa condición.

Ante estos datos, el gerente de Expansión de Kumon para México y Centroamérica, Claudio Maya, anunció la apertura de 40 nuevos centros del instituto este año en la región, especialmente en regiones donde no tenía presencia, además de la puesta en marcha de una campaña de fomento de la lectura.

Secuelas de la covid-19

La pandemia de covid-19 acentuó la ya grave crisis de educación en la región, y se estimó que los resultados del aprendizaje podrían haber retrocedido más de diez años.

En concreto, un informe elaborado dos años después de la pandemia por el Banco Mundial y Unicef reveló que cuatro de cada cinco alumnos de sexto grado en América Latina y el Caribe no alcanzarían el nivel mínimo de comprensión lectora.

Los niños de la región perdieron, en promedio, dos tercios de los días de clase presencial, lo que supuso una carencia aproximada de 1,5 años de aprendizaje.

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Periodistas Unidos. Ciudad de México. 19 de febrero de 2025.- La Secretaría de Cultura del Gobierno de México, a través del programa nacional Alas y Raíces y la Dirección General de Bibliotecas, invita a la tercera edición del ¡DAH! Festival Cultural para bebés, niñas y niños de primera infancia, que se llevará a cabo el sábado 1 y domingo 2 de marzo de 2025 en la Biblioteca de México, ubicada en la Plaza de la Ciudadela.

El festival, que contará con 50 actividades artísticas multidisciplinarias, está especialmente diseñado para fortalecer los vínculos intergeneracionales y promover la crianza respetuosa a través de experiencias lúdicas que integran diversos lenguajes artísticos.

Programación para bebés, niñas y niños

De 12:00 a 17:00 horas, los asistentes podrán disfrutar de talleres creativos, funciones de teatro, danza, conciertos, narraciones orales e instalaciones lúdicas. Entre las actividades destacadas se encuentran:

• Talleres de artes plásticas, danza y música en la Sala Infantil, donde se crearán “Sonidos mágicos”, se realizará un “Picnic en el mar” y se explorarán “Rutas de juego para seres alados”.
• Narraciones orales como “Arrullo de Perro” y “¿Qué tiene la sopa del bebé?”, que combinan poesía y canto.
• Funciones de teatro y danza como “¿Un libro?” de Mezquite Teatro Colectivo (Zacatecas) y “Rawr!” de Una canasta de limones (Ciudad de México).
• Conciertos como el del grupo Jammy (Estado de México) y el espectáculo “Dibujilibros cuentiformes” del ilustrador Juan Gedovius.
• Instalaciones sensoriales inspiradas en los elementos naturales: “Aire”, “Tierra”, “Agua y Fuego”.

Actividades de profesionalización

El festival también incluye actividades dirigidas a artistas, docentes, promotores culturales y personas cuidadoras interesadas en el trabajo con la primera infancia. Entre las actividades formativas destacan:

• La proyección de un capítulo de la serie “Criando padres | Raising Parents” de UNICEF, seguida de una conferencia sobre crianza amorosa impartida por Gabriela Polo Herrera.
• La exposición metodológica “Punto de partida. Manual de espectáculos escénicos para primera infancia con discapacidad”, a cargo de María Fernanda Vergara.
• El taller “Sensación-Es. Exploraciones artísticas y lúdicas para los primeros años en espacios cotidianos”, impartido por Mezquite Teatro Colectivo.
• La charla “El rol del cuidador en las experiencias culturales dirigidas a la primera infancia”, con Susana Romo.

Además, durante el mes de marzo se impartirá el curso-taller “Los lenguajes artísticos para generar vínculos con las primeras infancias”, dirigido a profesionales que trabajan con bebés, niñas y niños.

Registro e ingreso gratuito
El ingreso al festival es gratuito, pero para participar en los talleres y actividades de profesionalización es necesario realizar un registro previo a través de los formularios en línea disponibles en el sitio web de Alas y Raíces.

Ubicación y detalles

La Biblioteca de México se encuentra en la Plaza de la Ciudadela 4, colonia Centro, Alcaldía Cuauhtémoc (Estación del STC Metro Balderas). Para más información sobre la programación, visita alasyraices.gob.mx o mexicoescultura.com.

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Por Eduardo Ibarra Aguirre

Periodistas Unidos. Ciudad de México. 23 de octubre de 2024.- El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia reportan que la pobreza en la población infantil y adolescente mostró una reducción de 6.8% de 2020 a 2022, debido a que la proporción de personas de hasta 17 años que se encuentran en esta situación bajó de 52.6% a 45.8%.

A juicio de ambas instituciones, una autónoma y la otra global, se trata del porcentaje más bajo desde 2008, aunque es superior a la proporción de población total que vive en pobreza en México, que en 2022 fue de 36.3%o; esto es, un nivel 7.6% más bajo respecto a 2020, cuando fue de 43.9%.

En el documento Pobreza infantil y adolescente en México, 2022, muestran que el porcentaje de niños, niñas y adolescentes que viven en pobreza es el más bajo desde 2008, el sexenio de Felipe Calderón –el señor que tenía como amigo, socio y confidente al narcotraficante Genaro García Luna, de acuerdo a sentencia judicial–, pues entre ese año y 2014, el nivel se mantuvo estable, en 53 puntos. Para 2016 bajó a 51.3%, y a 50.3% en 2018, pero en 2020, subió 2.3% por los efectos de la pandemia de covid-19.

A juicio de los estudiosos, “pobretólogos” los llamaba Andrés de la Garza Guerra, “los programas de protección social federales han contribuido a la reducción de la pobreza en años recientes”, los de Andrés Manuel López Obrador quien sigue cosechando triunfos y reconocimientos con su “Por el bien de todos, primero los pobres”, desde su retiro político en La Chingada, finca ubicada en Palenque Chiapas.

Sin embargo, el estudio advierte que el Estado mexicano “requiere promover acciones integrales para mejorar los niveles de bienestar”, y apunta que “Para mantener los esfuerzos de reducción de la pobreza, se requiere seguir ampliando los programas de protección social, especialmente aquellos dirigidos a hogares con niños, niñas y adolescentes, además de extender esfuerzos de generación de empleos formales, acceso a salarios más altos y sobre todo mejorar la cobertura y la calidad de los servicios, tanto de salud como de educación”. Justamente es en esos ámbitos en los que durante 2022-2024 concentró sus mejores esfuerzos y políticas públicas el gobierno de la Cuarta Transformación, incluido su “segundo piso“, a cargo de la presidenta (con A) Claudia Sheinbaum.

 Lo cierto es que las tareas por realizar frente a la pobreza extrema y a secas son gigantesca por los rezagos acumulados durante 1982-2012, los del capitalismo salvaje, y desde antes. De allí que la doctora se fijó como meta sexenal sacar a 7 millones de paisanos de la miseria, hipócritamente llamada pobreza extrema para no lastimar los tímpanos exquisitos.

En la misma línea, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo dio a conocer que México se ubicó en el lugar 77 de un total de 193 países en el Índice de Desarrollo Humano, una mejora de 11 posiciones en los últimos 23 años, de acuerdo a su informe del 17 de octubre.

En el periodo 2000-2022, México mejoró en los indicadores de salud, educación y nivel de vida, que son los grandes rubros que componen el IDH. Entre 1990 y 2022, el valor del IDH de México cambió de 0.666 a 0.781, un aumento de 17.3%. Con el valor reportado para el último año, México retomó el nivel que tenía en 2019, antes de la pandemia de covid-19. Es el punto más elevado para el país desde que existe la medición. En 1995, cuando el país cayó en una crisis económica a raíz de la devaluación del peso, el IDH de México era de 0.678; en 2000 subió a 0.079 puntos.

Acuse de recibo

Algunos especialistas dicen que “Los sueños son una experiencia humana universal que puede describirse como un estado de conciencia caracterizado por acontecimientos sensoriales, cognitivos y emocionales durante el sueño”; además “representan deseos y anhelos inconscientes”… El hecho es que soñé a don Pablo González Casanova (11-II-1922-18-IV-2023), investigador al que respeto y aprecio mucho aunque mi trato personal no fue intenso, pero suficiente para soñarlo largo y tendido por primera vez, y acaso el subconsciente mandó un recordatorio… Como rector de la UNAM (mayo de 1970-diciembre de 1972) conversamos un par de ocasiones como parte de una delegación de tres y luego de dos dirigentes de la Juventud Comunista de México; en tanto que como gran investigador y académico que fue, tuve el honor de formar parte como ponente del seminario Democracia emergente y partidos y organizaciones políticas, organizado por el Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM, la Universidad de las Naciones Unidas y el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, realizado en mayo-agosto de 1984; y finalmente coordinar junto con Carlos Juárez Villalvazo la presentación, en el CEMOS, de La clase obrera en la historia de México, colección dirigida por el laureado intelectual, publicada por Siglo XXI Editores y el IIS de la UNAM, con la participación de cada uno de sus autores durante varios meses.

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EFE. Ciudad de México. 08 de diciembre de 2021.- El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) consideró hoy que la situación de los niños migrantes en Tapachula, en el suroriental estado mexicano de Chiapas, es «muy preocupante», ya que se encuentran en espacios poco seguros e insalubres a la espera de regularizar su situación migratoria.

«La situación de los niños migrantes en Tapachula mientras están esperando su traslado a otros estados es muy preocupante porque están viviendo en situaciones que no son adecuadas para su bienestar ni desarrollo», expresó en un vídeo Pressia Arifin-Cabo, representante adjunta de Unicef en México.

Decenas de miles de personas están acampando en el Estadio Olímpico de Tapachula a la espera de poder regularizar su situación migratoria a través de solicitudes con la Comisión Mexicana de Ayuda a los Refugiados (Comar).

A 24 de noviembre de 2021, informó la organización, había 84.600 personas esperando en Tapachula sus resoluciones. Aproximadamente el 40 % son niños o adolescentes.

Según detalló Arifin-Cabo, el estadio donde están quedándose las familias es muy pequeño para tantas personas y los niños no tienen espacio «para jugar, ni siquiera para estar tranquilos», algo que resulta especialmente alarmante debido a la pandemia de coronavirus.

Además de pasar largas horas bajo el sol, los niños están expuestos a basura y las condiciones de higiene son casi inexistentes ya que ni siquiera hay acceso a agua «para asearse o para cubrir las necesidades de higiene», advirtió.

«Claramente hay muchas necesidades en cuanto a nutrición. Hemos observado niños que están sufriendo desnutrición y también hemos visto muchos niños enfermos con enfermedades diarreicas, respiratorias, con deshidratacion e incluso algunas enfermedades estomacales. Hay muchos niños vomitando», compartió la experta.

Otro de los problemas que más preocupa a Unicef es la «probabilidad de separación familiar».

«No se admite que viajen juntos por lo de los documentos y es importante asegurar que los niños se queden con sus cuidadores», insistió Arifin-Cabo.

La crisis migratoria golpeó este 2021 con fuerza México con el arribo de centenares de miles de extranjeros -en su mayoría centroamericanos y haitianos- al país buscando cruzar hacia Estados Unidos.

Las autoridades mexicanas han interceptado a 228.115 migrantes y deportado a 82.627 de enero a octubre de 2021, números no vistos en más de 15 años.

Además, 123.000 migrantes han solicitado refugio en los primeros once meses del 2021, otro récord absoluto pues en años anteriores se llegaba a unas 40.000 peticiones.

Como símbolo de esta creciente crisis, varias caravanas de migrantes han salido del sur de México en los últimos meses, siendo la mayoría de ellas desmanteladas por las autoridades del país, que recibieron exhortos por parte de la ONU debido al trato propinado.

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EFE. Naciones Unidas. 23 de septiembre de 2021.- Dos de cada tres de los cientos de haitianos deportados en los últimos días por Estados Unidos son mujeres o niños, incluidos varios recién nacidos que requieren asistencia inmediata, según alertó este jueves Unicef.

La agencia de la ONU para la infancia dijo además que los análisis iniciales llevados a cabo sugieren que «muchos de los niños menores de 10 años nacieron fuera de Haití o vivieron la mayor parte de sus vidas en otro país».

«Haití se está recuperando de la triple tragedia de los desastres naturales, de la violencia de las pandillas y de la pandemia de la covid-19. Cuando se devuelve a niños y familias sin la protección adecuada, se encuentran aún más vulnerables a la violencia, la pobreza y el desplazamiento, factores que los llevaron a migrar en primer lugar», señaló en un comunicado la directora ejecutiva de Unicef, la estadounidense Henrietta Fore.

Por otro lado, Unicef mostró su preocupación por la situación de muchas familias haitianas retenidas en la ciudad de Del Río (Texas), donde han llegado en los últimos días miles de migrantes que en su mayoría se concentran bajo un puente internacional que conecta Estados Unidos y México.

Según la agencia de la ONU, se calcula que alrededor de un 40 por ciento de estos migrantes haitianos son niños, en base a estimaciones preliminares.

«Viven en condiciones de hacinamiento e inadecuadas y necesitan apoyo humanitario básico», señaló en la nota Unicef, que dijo que está trabajando para ofrecer asistencia en la zona y ofrecer acceso a servicios elementales en Ciudad Acuña, en el lado mexicano de la frontera.

La agencia urgió a evitar el uso de la fuerza en las fronteras, a mantener a las familias juntas y a analizar adecuadamente las necesidades de protección de los migrantes antes de decidir sobre su repatriación, sobre todo en el caso de los menores, que nunca deben ser retornados a situaciones de riesgo.

«El interés de los niños debe estar por encima de todas las demás consideraciones», insistió Fore.

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EFE. Panamá. 19 de abril de 2021.-  En los últimos tres meses se ha multiplicado por nueve el número de menores de edad migrantes en México, alertó este lunes Unicef, que pidió «una rápida expansión de las instalaciones de acogida» en el país norteamericano.

«Desde el inicio de 2021, el número de niños, niñas y adolescentes migrantes reportados en México ha aumentado considerablemente, pasando de 380 a casi 3.500», dijo la directora regional del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), Jean Gough, tras una visita de cinco días a ese país.

De acuerdo con los datos de la agencia de las Naciones Unidas, un promedio de 275 niños y niñas migrantes adicionales se encuentran en México todos los días, luego de ser detectados por las autoridades mexicanas, esperando para cruzar a Estados Unidos o tras ser retornados.

En muchos albergues mexicanos, estos menores de edad «representan al menos el 30 % de la población migrante. La mitad de ellos han viajado sin sus padres, lo que supone la mayor proporción jamás registrada en México».

México se ha convertido en un país de origen, tránsito y retorno para estos niños, niñas y adolescentes migrantes que provienen en su mayoría de Honduras, Guatemala, El Salvador y el propio México, dijo Unicef en una declaración pública.

«Las familias centroamericanas no están emigrando, están huyendo (…) de la criminalidad de las bandas, de la violencia doméstica, de la pobreza, de los huracanes devastadores y de la pérdida de empleo debido a la pandemia en sus países de origen», sostuvo la directora regional de Unicef.

Recordó lo peligroso de la travesía de estos migrantes, que quedan a merced de traficantes que «se aprovechan descaradamente de su desesperanza y ponen en peligro la vida de los niños, niñas y adolescentes»

En el contexto de la pandemia de la covid-19, el aumento del número de niños, niñas y adolescentes migrantes no acompañados, así como la llegada de familias enteras con niños, niñas y adolescentes, ha supuesto una importante presión para los desbordados centros de asistencia mexicanos, dijo Unicef, y pidió «una rápida expansión» de estos «para satisfacer las necesidades específicas» de estos grupos en movilidad.

Pero «más allá de la respuesta humanitaria en todas las etapas del viaje migratorio, Unicef hace un llamamiento a la comunidad internacional para que coloque a los niños, niñas, adolescentes y a las mujeres en el centro de todos los planes de inversión en Honduras, Guatemala, El Salvador y el sur de México».

Ello, «para crear mejores condiciones de vida y oportunidades libres de violencia para las familias y los jóvenes a nivel comunitario».

«La mejor manera de dar a las familias migrantes una buena razón para quedarse en sus comunidades es invertir en el futuro de sus hijos a nivel local. La verdadera crisis infantil no está en la frontera de Estados Unidos, sino en las comunidades más pobres del norte de Centroamérica y México», dijo Gough.

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Foto: Chris Pizzello / AP

AP. Nueva York, Estados Unidos. 27 de agosto de 2020.- Katy Perry dio a luz a una hija y se llama Daisy Dove Bloom.

La superestrella del pop y su pareja, el actor Orlando Bloom, anunciaron la noticia a través de UNICEF en Instagram. Tanto Perry como Bloom son embajadores de buena voluntad de la agencia de Naciones Unidas a favor de los niños.

UNICEF publicó una foto en blanco y negro de la mano de la bebita y escribió que la feliz pareja dijo a la organización: “Estamos flotando de amor maravillados por la segura y saludable llegada de nuestra hija”.

En el post en Instagram, la pareja también habló de lo afortunados que fueron de tener una experiencia de parto “tranquila” con buena asistencia médica, algo que, dijeron, muchas familias no tienen.

“Smile”, el quinto álbum de Perry con un gran sello discográfico, sale al mercado el viernes. La cantante de 35 años conversó recientemente con The Associated Press sobre cómo volvió a sonreír después de años de dolor.

“Pasé por una revisión de mi ego y realmente reprioricé lo que era importante y mi asociación con la validación, o mi relación con la validación”, dijo.

Esta es la primera hija de Perry. Bloom y su exesposa, Miranda Kerr, tienen un hijo, Flynn, que nació en 2011.

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Foto: Alejandro Meléndez / FotorreporterosMx

EFE. Ciudad de México. 07 de abril de 2020.- El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) ha pedido al Gobierno de México reforzar los planes de bienestar para las familias con niños en situación muy vulnerable y de gran riesgo por la crisis del COVID-19.

«Nuestro llamado es para utilizar lo que ya existe, utilizar los programas sociales dirigidos a población vulnerable y ampliarlos. No sirven como están porque si la gente (a la que están enfocados) vive al día, ahora no tiene ingresos», explicó este martes a Efe la jefa de política social de UNICEF, Catalina Gómez.

Más allá de pensar la salud y la higiene actuales, desde Unicef se preocupan por las consecuencias que la crisis económica actual puedan tener en la población infantil que representa el 34,9 por ciento de los 130 millones de mexicanos.

El problema se agrava por el hecho de que el 49,6 % de los niños menores de 18 años vive en situación de pobreza que una crisis como la provocada por la pandemia puede colocar en un mayor riesgo, por lo que Unicef considera imprescindible aumentar la atención hacia este sector de la población.

«En momentos de crisis las familias toman decisiones de supervivencia que muchas veces no van acordes al bienestar de la infancia. Hay una afectación grandísima en alimentación pero no es lo único: reducción en productos de higiene, menos acceso a salud y a la educación, estrés del hogar, etcétera», concretó García.

La experta enfatizó en la relevancia de los programas de bienestar existentes que, con sus fallos y carencias, pueden mejorarse y ser muy útiles, ya que tienen localizada a la población y no habría que seleccionar a los beneficiarios de nuevo, en situación de cuarenta.

Concretamente, piden al Gobierno de Andrés Manuel López Obrador reconocer que hay que apoyar a las familiar con niños que viven al día y necesitan apoyo adicional en momentos de crisis, así como reconocer que los programas existentes puede mejorarse y aumentarse.

Algunos de los programas sociales que Unicef pide que se mejoren son las «becas Benito Juárez para educación básica y media superior», los «apoyos para niños y niñas, hijos de madres trabajadoras» o las «pensiones del adulto mayor y para personas con discapacidad».

Unicef propone que se sumen recursos adicionales de entre 13.000 (unos 534,5 millones de dólares) y 76.000 (unos 3.125 millones de dólares) a los ya presupuestados para 2020 para los programas de bienestar.

Gómez recordó que, aunque la inversión puede parecer una cifra muy alta y quizás al Gobierno le preocupe invertir esto, a largo plazo pueden evitarse graves consecuencias.

«Si tienes población que no se alimenta es afecta al desarrollo de los niños pero también en términos de productividad de un país», insistió.

Actualmente hay 2.439 contagiados y 125 personas han fallecido en México a causa del coronavirus en plena emergencia sanitaria que ha supuesto el cierre de las actividades escolares, eventos públicos y el cierre de todos los establecimientos no esenciales. 

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